4月18日下午，我院邮轮专业的老师们在邮轮教研室开展了主题为“如何调动学生积极性”的office hour讨论活动。参加此次活动的老师有亓元、刘朝霞、杨樨、张颖超、王秋娜、裴盈盈、朱琳、余有勇。
裴盈盈老师主持本次会议
裴盈盈老师作为此次会议的主持人，针对教学过程中遇到的学生课堂积极性不高，对课程设计目的缺乏清晰认识，课堂问题定位不准确等问题与其他老师一同讨论学习，旨在提升学生学习动力，提高课堂效率。
老师们发表自己的看法
亓元老师：大学教育的目的在于培养学生学习知识特别是新知识的能力，促进自我学习方法的形成。课堂设置与内容要贴近教学对象，了解学生状况，走进学生生活，调节课堂形式，增强实操演练。只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣。
朱琳老师：根据《新大纲》要求，增设对学生课堂笔记与课后笔记的要求。日常教学要尽可能地将课程内容与专业实践相结合，让同学们清晰地认识到课程设置的目的与意义何在。
余有勇老师:教材本身具有局限性，日常教学要融入社会热点，发现学生的创新想法，找准兴趣点，理解他们的世界。
杨樨老师：大学教育是自觉性教育，作为老师，在专业教育时，也不能过于浮夸，而学生自身也要脚踏实地，学好基础，建立长期思考与学习的惯性，培养认识事物的长远眼光。
老师们在讨论邮轮专业话题
在这次的主题活动中，邮轮专业老师就课程教学的相关事项展开了各项讨论，最后，专业主任王秋娜老师对全部活动进行了深入的总结:“我院一直以来注重应用型人才培养，课程教学不必拘泥于概念解释，要积极创新教学形式，开展多类型的教学活动，要发挥学生在课堂的主体地位，由老师提出问题，学生担任解决问题的角色，使同学们在解决问题的过程中加深同学们对课程内容的理解。”
文字:马莹 文编:李桂美 图片:仲蕊欣 图编:符丽娟
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