国际酒店与邮轮运营管理方向建设海南国际旅游消费中心，提高海南国际酒店与邮轮运营管理水平，以国际酒店和邮轮人力资源管理、消费者行为研究等为特色。拥有海南省新业态研究中心、海南省酒店管理实践教学示范中心，承担了《基于价值链理论的海南酒店竞争力提升研究》《三亚市民宿管理办法》等省市酒店、邮轮相关课题10余项。博士及副高以上师资占比67%.学科带头人李卉妍教授获全国优秀教师、“海南省领军人才”等专业荣誉。
学院创新性建立了“三导师”制，老中青结合，覆盖相应方向所需的知识体系，接下来MTA国际酒店与邮轮运营管理方向三导师代表将向准备报考我院MTA的学生介绍所在方向、培养目标、导师职责。
第一责任导师代表：闫静
副教授，海南省高层次人才。承担海南省社科联、海南省教育厅、三亚市科信局、国家发展和改革委员会产业经济与技术经济研究所、博鳌亚洲论坛研究院、中国金融学会、中国（海南）改革发展研究院、学院联合课题组等项目10余项，编写教材3部。发表论文20余篇，核心论文5篇。教材和论文获海南省优秀哲学社会科科学成果三等奖2次、三亚社会科学优秀成果三等奖1次。
“一导师”对你说：
国际酒店与邮轮运营管理这个方向是较能体现三亚旅游发展特色和我们学校MTA人才培养定位的，主要聚焦于三亚国际品牌酒店聚集和海南自贸港建设中的邮轮产业发展开展研究，服务于三亚区域旅游发展，海南所有mta人才培养院校中我们是唯一设有这个方向的。我们目前“3导师”的“3”是指每个学生配有3个校内导师，另我们每个学生还配备1个行业导师，可以说是“3+1”导师。行业导师的配备是来满足mta应用型人才培养定位的，我们这个方向的行业导师是亚特兰蒂斯的人力资源总监肖文锋先生，他在酒店业内顶尖品牌亚特兰蒂斯的丰富管理经验，一定能为我们的研究生提供最前沿的行业指导。校内的3个导师研究同一领域的不同方向，能够拓宽研究生研究的广度，并互相能分担工作，确保每个研究生在学习过程中有问题能够即时得到老师的答复。对于来我校读MTA的学生将聚焦于应用型，研究生不仅要具备一定的理论基础和研究能力，更是要熟悉行业发展，具有研究行业的能力，这样才能提高我院研究生培养的出口竞争力。
第二责任导师代表：周旗
理学博士，二级教授，硕导，西北农林科技大学兼职教授（博导）。曾任宝鸡文理学院地理与环境学院院长、陕西省灾害监测与机理模拟重点实验室主任，宝鸡文理学院地理学科建设领导小组组长，地理学陕西省重点学科带头人、地理课程陕西省教学团队带头人。兼任中国生态经济学会生态修复专业委员会副主任委员（2019- ），陕西省地理学会副理事长（2014-2022 ）、监事（2022-），陕西省水土保持学会理事，宝鸡市水土保持学会理事长（2019- ），国家自然科学基金项目和陕西省、重庆市、江西省、山西省、广东省、宁夏回族自治区等省区科技厅的项目评审专家。主要从事环境演变与可持续发展、自然灾害风险评估与资源评价、水生态修复与重建等领域研究。先后主持国家自然科学基金面上项目3项、参与2项；主持国家社会科学基金项目1项；主持省厅级项目10余项，其中陕西省重大项目1项；主持横向招标课题9项。在《地理学报》《地理科学》《地理研究》等学术刊物发表论文140余篇，在科学出版社、中国环境科学出版社、陕西科学技术出版社出版专著、编著4部，取得软件著作权4项。获陕西省高校科学技术二等奖1项、三等奖2项，陕西省高校哲学社会科学优秀成果二等奖1项，宝鸡市优秀科研成果一等奖2项等多项奖励。
“二导师”对你说：
我的研究方向与重点
目前在学院，我的研究方向是基于旅游学视角的旅游理论体系研究，可以带领学生做这方面的研究。重点是从理论上回答人们为什么会旅游？涉及旅游动机系统与实践问题。怎样开展旅游？涉及旅游流动、旅游体验、旅游交互等理论与实践问题。以及旅游有怎样的效应？涉及旅游的社会经济环境效应、旅游韧性、旅游资源、旅游可持续等系列问题。
对自己的定位
做学生创新思维的引路人（习近平语），开启学生的思维之门（熊彼特语），完成从基础研究者向巴斯德式实践学者的转换，使自己的研究成果尽可能让实践者能懂、实践者关注、实践者可以采取行动。
对于研究生的要求
1. 踏实坚守：在学术研究上保持认真、务实的态度，保持耐心不浮躁，避免被表面的事物所迷惑。
2. 提升思维层次：追求更高的思维深度和广度，追求更好的思维模型，而不仅仅是知识的积累。
3. 理解研究的性质、开展有效的学习：明确自己所处的研究阶段，认识到研究的系统性、创新性和独立性。
期望的研究生真正的成长路径
1. 基础理论掌握，追求更好的思维模型：深入理解并掌握旅游学的基本理论。学习的目的，应该是追求更好的思维模型，而不是更多的知识。在一个落后的思维模型里，即使增加再多的信息量，也只算是低水平的重复，而不是有效学习。
2. 开展有效地学习：现代社会，特别是5G已经来临的这个时代对人思考的影响有两个显著的特征：信息量大，思考度低（随时随地都有大量的信息在夺取你的注意力，注意力背后就是你的时间和能量成本）
3. 独立研究能力培养和自我完善：在导师的指导下，开展独立的研究项目，形成自己的学术观点和研究成果。将其他人的观点复制粘贴到自己脑袋里的做法，相当于自己主动放弃思考的权利一样，将思考“外包”了。虽然是省力了，方便了，但会让你变得人云亦云，变得越来越不会思考了，创造力逐渐消失。
4. 培养产教融合能力、跨学科交互与合作：通过与企业的合作、实习等方式，将所学知识应用于实际情境中，并思考如何将研究成果转化为具有市场价值的产品或服务。与其他学科或领域的研究者进行交流和合作，形成跨学科的研究视角。
第三责任导师代表：胡雨凯
副教授，海南省高层次人才。承担参与海南省社科联等省市校级重点项目近10项，出版专著1部，教材1部，发表期刊20余篇。重要期刊论文：《基于生态文明视角的桂林工业产业结构研究》、《培育“中国桂林国际旅游”会展品牌研究》、《基于低碳经济视角的桂林高端旅游产品开发研究》、《海南高速铁路系统对旅游产业影响研究》等。
“三导师”对你说：
关于研究方向
很荣幸能成为旅游管理—国际酒店与邮轮运营管理方向的第三导师。本研究方向主要聚焦国际酒店与邮轮战略、品牌及投资收益管理、邮轮旅游试验区运营、邮轮游艇服务管理、亲海休闲业态俱乐部管理等方面的研究。依托本学院—智慧旅游产业学院，本专业方向与三亚亚特兰蒂斯酒店等多家海南头部旅游企业开展产教融合合作，目前已经在学生实习实践、教师挂职锻炼、横向课题等方面开展产教融合工作与科研研究。
关于学生培养
希望选择国际酒店与邮轮运营管理方向的学生，首先要学好专业基础知识，掌握基础的科研方法与统计软件，为自身科研与学术水平的提升奠定扎实的基础；其次积极参与导师们的科研项目，通过参与导师的横向及纵向项目，锻炼自身基本的科研方法与技能；最后，保持不断学习，长期学习及终身学习的态度，日常生活及学生中养成多读，爱读文献信息及资料的好习惯，从而提升自己的学术素养与水平。
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